2º ESO




INTRODUCCIÓN




            Durante este curso vamos a estudiar 2 etapas históricas diferenciadas: la Edad Media y la Edad Moderna.


            La primera de ellas abarca los siglos V al XV, concretamente, desde el año 476 d.C. hasta el año 1453/1492.


            La Edad Moderna se extiende desde el año 1453/1492 hasta el año 1789 (inicio de la Revolución Francesa).







Unidad 1. LOS IMPERIOS BIZANTINO Y CAROLINGIO.

 

1. EL FIN DEL MUNDO ANTIGUO.


            La desaparición del Imperio Romano de Occidente en el año 476 d.C. marca la frontera entre el mundo antiguo y la Edad Media.


            Ya en el año 395 d.C. el emperador Teodosio había dividido el Imperio Romano en 2 partes para facilitar su defensa: el Imperio Romano de Occidente (con capital en Roma) y el Imperio Romano de Oriente (con capital en Constantinopla).


            Las invasiones de los pueblos germánicos provocaron la desaparición del Imperio de Occidente, mientras que el Imperio de Oriente sobrevivió con el nombre de Imperio Bizantino hasta el año 1453. En esta fecha, Constantinopla fue conquistada por los turcos, momento que marca para algunos historiadores el final de la Edad Media y el inicio de la Edad Moderna. En opinión de otros, la Edad Media concluyó con el descubrimiento de América por Cristóbal Colón acontecido en el año 1492.




            En el solar del antiguo Imperio Romano de Occidente surgieron varios reinos germánicos, entre los que destacaron el reino visigodo en Hispania y el reino franco en la Galia. Este último reino sería el que daría origen en el siglo IX al Imperio Carolingio.




            A partir del siglo VII, parte de los territorios del Imperio Bizantino y del antiguo Imperio Romano de Occidente fueron conquistados por los musulmanes, seguidores de una nueva religión, el Islam, cuyo nacimiento y expansión estudiaremos en la Unidad 2.




ACTIVIDADES: p. 25, 1, 2 y 3.



2. EL IMPERIO BIZANTINO. EL ESPACIO Y EL TIEMPO.


2.1. JUSTINIANO.

Cuando en el año 476 d. C. el Imperio de Occidente dejó de existir por las invasiones bárbaras y establecimiento de los reinos germánicos, la herencia romana pervivió en oriente con el Imperio bizantino, ya que sus emperadores pudieron rechazar a los bárbaros.

El emperador Justiniano, en el siglo VI, se propuso restaurar el viejo Imperio romano. Así, con una serie de campañas militares amplió su territorio, llegando incluso a Andalucía.


  • Además Justiniano creó un código de leyes donde se recogían las romanas.
  • Embelleció Constantinopla con nuevas construcciones como la basílica de Santa Sofía (537 d.C.).

  • La ciudad se convirtió en el punto de llegada de productos comerciales de todo tipo: especias, ámbar, trigo.
  • Adoptaron el griego como lengua oficial y no el latín.
    El Imperio bizantino gozó de una gran prosperidad económica, gracias a una floreciente agricultura y al comercio. Además en algunas ciudades se desarrolló una importante artesanía (sedas, lanas, tapices, orfebrería...).




2.2. LA LLEGADA DE LOS BIZANTINOS A ANDALUCÍA.

Los bizantinos descubrieron la importancia de la costa andaluza como nudo del mar Mediterráneo para el comercio y por eso se establecieron en ella.

El territorio andaluz quedó, entonces dividido en dos: una zona costera (desde la desembocadura del Guadalquivir a la del río Júcar) con capital en Cartagena; el resto del territorio siguió siendo dominado por los visigodos.
Los bizantinos fueron expulsados en el 623; los visigodos permanecieron en Hispania hasta la llegada de los musulmanes en el 711.

Durante este período, las ciudades continuaron manteniendo su vida económica y cultural, y ello se evidencia en la importancia de personajes como San Isidoro, que hizo de Sevilla un foco cultural de gran prestigio.


ACTIVIDADES ON-LINE:





2.3. EL GOBIERNO Y LA ADMINISTRACIÓN.




2.4. EL PODER DE LA IGLESIA: EL CISMA DE ORIENTE.

El emperador o basileus en griego gozaba de todo el poder absoluto y era considerado el jefe del mundo romano y de la cristiandad; sin embargo, desde Roma no se aceptaba esto. Las disputas entre unos y otros acabarían con el Cisma de Oriente (1054 d.C.) con la separación de la Iglesia católica romana y la Iglesia bizantina ortodoxa.

A partir de aquí Bizancio comenzó a decaer debido a los ataques de los ejércitos turcos que acabaron por conquistar Constantinopla en 1453.


   

ACTIVIDADES:


1)      Explica cuáles eran los poderes del emperador bizantino y cómo administraba el territorio del imperio.


2)      P. 29: LECTURA: La importancia de Constantinopla.



2.5. EL ARTE BIZANTINO. SANTA SOFÍA: pp. 30-31.

3. LOS FRANCOS Y EL IMPERIO CAROLINGIO

3.1. EL ÚLTIMO INTENTO DE RECONSTRUIR EL IMPERIO ROMANO.

El Imperio creado por Carlomagno fue el último intento de reconstruir la antigua unidad del Imperio romano de Occidente. Después de su muerte fue muy difícil mantener la unidad del conjunto del territorio, por lo que el sueño de restauración del Imperio no se cumplió.

 3.2. CARLOMAGNO (742-814), DE REY DE LOS FRANCOS A EMPERADOR.

El reino de los francos fue muy extenso. Ocupaba las tierras de la Francia actual, y también los territorios de Italia, Suiza, Alemania, Bélgica y Holanda.

A principios del siglo VIII (año 732) los francos consiguieron cortar el avance de los ejércitos musulmanes en la ciudad franca de Poitiers.

·         Carlomagno se convirtió en reconstructor del Imperio romano de Occidente.
·         Conquistó gran parte de las tierras de Europa Occidental, frenó el avance del Islam, que había invadido el reino de los visigodos y estableció unas fronteras seguras en todo este gran territorio.
    Convirtió a todos los pueblos al cristianismo y reforzó la unión entre el poder político y religioso. Si el Papa es el jefe de los cristianos, él, el emperador, es el defensor de la fe frente a los musulmanes o los paganos. 
·         Bajo su gobierno hubo paz y la cultura renació. Se establecieron escuelas y se volvió a enseñar latín. Los monjes copiaban en hojas de pergamino textos de autores clásicos de Grecia y Roma.   

        A su muerte, su hijo Luis el Piadoso dividió las tierras del Imperio entre sus tres hijos, Lotario, Carlos el Calvo y Luis el Germánico, y así nuevamente se dividió el Imperio romano de Occidente.
3.3. EL GOBIERNO Y LA ADMINISTRACIÓN DEL TERRITORIO. LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS.

             La administración del Imperio se organizó en condados (dirigidos por un conde) y en marcas (provincias defensivas en zonas fronterizas, puestas bajo el mando de un marqués).
           La base de la economía carolingia fue la agricultura, organizada en extensos latifundios pertenecientes a la aristocracia y a la Iglesia. Para hacer posible su explotación, los latifundios se dividieron en:


Reserva señorial: parte de la tierra explotada directamente por el propietario.

Mansos: pequeñas parcelas trabajadas por campesinos a cambio del pago de una renta y de servicios de trabajo al dueño.
 La artesanía, el comercio y las actividades urbanas entraron en decadencia.

 ACTIVIDADES:
1)    Mapas de la p. 33.
2)    Arquitectura p. 35.
3)    Mapa conceptual p. 37.
4)    Ejercicios sobre competencias: pp. 38 y 39: 1, 2, 4, 6 y 7.





Unidad 2. EL ISLAM Y SU EXPANSIÓN.


  1. La aparición del Islam.


En el s. VII surgió en Arabia una nueva religión, el Islam. A partir de ese momento 2 civilizaciones compartieron el espacio mediterráneo: la civilización cristiana y la musulmana.




1.1.Mahoma, profeta del Islam.


En Arabia vivió Mahoma, un conductor de caravanas de camellos dedicadas al comercio. Un día, Mahoma se retiró a meditar y experimentó una revelación del arcángel Gabriel, quien le anunció que él era el profeta de Alá y que tenía que predicar su nueva religión: el Islam.




1.2.La Hégira.


Mahoma predicó el Islam a los habitantes de la ciudad de La Meca, importante centro religioso politeísta, en el que se adoraba la piedra negra de la Kaaba. Su mensaje no fue aceptado, por lo que fue perseguido y tuvo que huir a la ciudad de Medina, en el año 622. Esta huida o Hégira marca el comienzo de la era musulmana.


Mahoma consiguió convertir a los habitantes de Medina y, con su ayuda, atacó La Meca en el año 630. Cuando Mahoma murió, en el año 632, la mayoría de los árabes eran ya musulmanes.




  1. El Islam.


2.1.La religión islámica.


El libro sagrado de los musulmanes se llama Corán. El Corán contiene las enseñanzas de Mahoma.


            La fe islámica se basa en el monoteísmo, en la creencia en un único dios, Alá. Existen directores de la oración, los imanes, así como intérpretes de los libros sagrados, los ulemas.



2.2.El Islam, un código de conducta.


Principios básicos de organización social, económica y política:


1)      El poder pertenece a Dios, quien lo ejerce a través de los califas. El califa es, por tanto, la máxima autoridad política y religiosa del mundo islámico.


2)      Todos los bienes pertenecen también a Dios, quien los cede a los hombres para que los disfruten.


3)      La justicia la aplica un cadí, un juez nombrado por el califa. El cadí se basa en el Corán.


4)      Toda la organización familiar se basa también en el Corán, destacando la poligamia.


5)      Obligaciones básicas del Islam:


1.      Creer en un Dios único, Alá, y en su profeta Mahoma.


2.      Orar 5 veces al día.


3.      Ayunar el mes de Ramadán.


4.      Pagar una limosna legal.


5.      Peregrinar a La Meca al menos 1 vez en la vida.




El islam establecía también algunas prohibiciones:


1.      Tomar bebidas alcohólicas.


2.      Comer carne de cerdo.


3.      Practicar juegos de azar.


4.      No tener pudor en el vestir.




  1. La expansión del Islam.


Tras la muerte de Mahoma (632), los musulmanes se expandieron hacia Asia y hacia Occidente para dar a conocer su religión.




1ª FASE DE EXPANSIÓN: los califas ortodoxos y el califato omeya de Damasco (muerte de Mahoma – año 750):


a)      En Occidente, acabaron con el reino visigodo (año 711). Desde Hispania pasaron a Francia, donde fueron derrotados en la B. de Poitiers (732).


b)      En Oriente ocuparon Persia (actual Irán) y Afganistán, llegando hasta el río Indo (actual Pakistán).


Organización político-administrativa:


-          Trasladaron la capital a Damasco (Siria).


-          Los califas delegaron el poder en sus primeros ministros, los visires.


-          Cada territorio conquistado pasó a ser gobernado por un gobernador o emir.




2ª FASE DE CONSOLIDACIÓN: el Califato Abasí de Bagdad (750-s. XV): en esta fase cristianos y judíos se convirtieron en una “minoría protegida”, conservando sus religiones a cambio del pago de un impuesto.


Como los musulmanes disfrutaban de ventajas económicas y sociales, las conversiones al Islam fueron aumentando con el tiempo.



4. LA ORGANIZACIÓN DEL IMPERIO.

4.1. El gobierno y la administración.

Como hemos visto, el gobierno del Imperio estaba en manos del califa. Como jefe religioso, presidía la oración comunitaria de los viernes; como jefe político, gobernaba, administraba justicia (nombraba a los cadíes para que le ayudaran) y dirigía el ejército. Como ya sabemos, el califa era ayudado en las tareas de gobierno por el visir (primer ministro) y por los emires o valíes, gobernadores provinciales que administraban las provincias o koras.

            Los habitantes de las provincias pagaban 2 impuestos:

1)      Por la cantidad de tierras que poseían = impuesto territorial.

2)      Impuesto personal = impuesto de capitación. Cuando una persona se convertía al islam, dejaba de pagar este impuesto, lo que animó a la gente a convertirse.


4.2. Las actividades económicas.

La mayor parte de la población del Imperio se dedicaba a la agricultura. En la parte occidental del mismo los musulmanes introdujeron productos agrícolas orientales como la caña de azúcar, el arroz, el algodón, los cítricos, el azafrán, la morera, la espinaca y la berenjena. Además, mejoraron los sistemas de riego con la introducción de norias y de canales.

En el Imperio islámico florecieron las actividades urbanas, especialmente la artesanía y el comercio.

Los artesanos elaboraban tejidos de algodón y lino; alfombras y tapices; artículos de cuero, cerámica, perfumes…

El comercio se vio favorecido por la gran extensión del imperio y por su conexión entre Occidente y Oriente. En el comercio a larga distancia destacaron los artículos de lujo: metales, pieles, sedas, tejidos, sal, especias y esclavos.

ACTIVIDADES: p. 46, 1 a 4.

5. LA SOCIEDAD Y LA VIDA COTIDIANA.


La sociedad musulmana estaba compuesta por diferentes grupos étnicos: árabes, bereberes (musulmanes del norte de África) y esclavos negros o eslavos. En el imperio musulmán existieron también diversas religiones: musulmana, cristiana y judía.


            Existieron 3 grupos sociales diferentes:


1)      La aristocracia: grupo muy reducido de origen árabe. Poseía grandes propiedades gracias al botín de guerra, y ocupaban los altos cargos del gobierno y de la administración.


2)      La masa popular: campesinos, artesanos y comerciantes libres. Se distinguían 2 grupos:


1.- Los conversos al islam = malawi.


2.- Cristianos y judíos = dimmíes o protegidos.
3) Los esclavos: eran fundamentalmente prisioneros de guerra.




            6. LA CULTURA Y EL ARTE MUSULMANES.

           6.1. La cultura musulmana.
            La cultura musulmana recibió influencias de los pueblos conquistados, a los que unió elementos propios, como la religión y la lengua árabe.
             Los árabes difundieron por Occidente inventos orientales como el papel, la pólvora, la brújula y el astrolabio. A ellos se deben también algunos avances en diferentes ciencias.
            6.2. El arte musulmán.
            La religión islámica prohíbe representar figuras humanas y animales, por ello, la decoración se componía exclusivamente de motivos geométricos y vegetales.
           
            La arquitectura y la decoración.
La arquitectura empleó materiales pobres, como el ladrillo, el yeso o la madera. Como elementos de soporte se usaron columnas, pilares y arcos de herradura, que tienen más de media circunferencia.
            El interior de los edificios se decoró con mármoles, alicatados y planchas de yeso y madera, representando 3 motivos diferentes:
            1.- Ataurique: vegetales estilizados.
            2.- Lacería: figuras geométricas entrelazadas.  
            3.- Epigrafía: inscripciones con versículos del Corán.
            Mezquitas, palacios y otras edificaciones.
            El edificio principal del arte musulmán era la mezquita. Consta de 2 partes:
1)      El patio: en él se sitúan:
o   La fuente para las abluciones.
o   El alminar o minarete: torre que servía para llamar a la oración (la Giralda de Sevilla es el alminar de la antigua mezquita mayor de la ciudad).
2)      La sala de oración: sala cubierta, dividida en naves. Uno de sus muros, la quibla, se orienta hacia La Meca (hay que rezar mirando a La Meca, excepto en Al-Andalus, donde se orienta hacia el sur) y contiene en el centro el mihrab, un nicho vacío que contiene un ejemplar del Corán. Las mezquitas más importantes del mundo musulmán son las de Damasco, Kairuán, Jerusalén y Córdoba.
Los palacios eran la residencia de los califas. Estaban rodeados de jardines y de fuentes y contaban con:
1)      Una parte pública, en la que se hallaba el salón del trono.
2)      Una parte privada, en la que se hallaban los aposentos, los baños y el harén.

ACTIVIDADES:
- Leer p. 50 y hacer la actividad nº 1 de la p. 51.
- P. 53, nº 3 y 4.
- Leer p. 54.
- P. 57, 5 y 7.
- P. 55: mapa conceptual.


Tema 3. LA SOCIEDAD FEUDAL.

  1. LA EUROPA FEUDAL.
    1. El Imperio de Carlomagno.
El rey de los francos, Carlomagno, formó un gran imperio en el oeste y el centro de Europa, proclamándose emperador en el año 800. Dividió el territorio en condados, gobernados por condes, y en marcas, zonas fronterizas gobernadas por un marqués que estaba al mando de un importante ejército.
    1. La fragmentación del Imperio Carolingio.
Tras la muerte de Carlomagno, su imperio se dividió entre sus hijos por el Tratado de Verdún (843).
En los siglos IX y X diferentes pueblos atacaron el imperio: los normandos (vikingos) por el Norte, los musulmanes por el sur y los húngaros por el este.
      1. EL FEUDO. BASE DE LA ECONOMÍA.
Feudalismo: sistema de organización política, económica y social que se extendió por Europa desde la desaparición del Imperio Carolingio (843) hasta el fin de la Edad Media (siglo XV). Se caracterizó por la existencia de un entramado de relaciones personales, cuya expresión material era la entrega de un feudo por parte del señor a su vasallo para que viviera en él. Para hacer posible su explotación, los feudos se dividieron en:
a) Reserva señorial: parte de la tierra explotada directamente por el propietario. En ella es donde se encontraba el castillo o residencia del señor.
b) Mansos: pequeñas parcelas trabajadas por campesinos a cambio del pago de una renta y de servicios de trabajo al dueño.
Se convirtieron entonces en señores feudales los antiguos condes, los cargos eclesiásticos, los grandes propietarios agrícolas… Por debajo de ellos se situaban otros nobles de menor importancia, los caballeros o guerreros, vasallos de los grandes nobles.
Los campesinos, atemorizados por la inseguridad existente, buscaron la protección de los poderosos, cultivando sus tierras a cambio de un porcentaje (%) de la cosecha.



LEER: p. 68: El castillo, residencia del señor.

3. LA SOCIEDAD FEUDAL.
La sociedad feudal era una sociedad muy desigual, que se organizaba en estamentos. Los estamentos eran grupos sociales cerrados, a los que se accedía por el nacimiento. Tipos de estamentos:
  1. PRIVILEGIADOS: tenían privilegios, como no pagar impuestos y leyes especiales; eran la nobleza y el alto clero.
  2. NO PRIVILEGIADOS: se dedicaban a trabajar y estaban sometidos a los privilegiados; eran la mayoría de la población, los artesanos y los campesinos.


Las relaciones de dependencia.
En época feudal todas las personas estaban unidas por lazos de dependencia personal. Existieron 2 tipos de relaciones de dependencia:
      1. Relaciones feudo-vasalláticas: entre el rey y los grandes nobles o eclesiásticos. La inseguridad de este momento debilitó a los monarcas, que tuvieron que contar con la ayuda de los nobles para gobernar, estableciendo con ellos un sistema de relaciones personales conocido como vasallaje. El vasallaje se inauguraba con la ceremonia del homenaje, en la que el vasallo juraba fidelidad al señor (prometía ayuda militar y consejo) y el señor le entregaba un feudo para que viviera en él. El señor en su feudo:
                                                         - Gobernaba.
                                                         - Impartía justicia.
                                                         - Cobraba impuestos.
      1. Relaciones señoriales: se establecían entre los campesinos y los señores. Los señores garantizaban protección, mientras que los campesinos quedaban obligados al pago de un porcentaje de las cosechas y de días de trabajo en la reserva señorial.

  1. LA VIDA COTIDIANA DE LOS SEÑORES.

La nobleza era un grupo social muy reducido, al que pertenecían 2 tipos de personas:
            1. La alta nobleza: vasallos directos del rey: duques, condes, marqueses y barones.
            2. La baja nobleza: caballeros (podían mantener un caballo y el armamento de guerra).
* Caballero y damas, indumentaria y alimentación de los nobles: p. 66.


5. LA VIDA COTIDIANA DE LOS CAMPESINOS.
Los campesinos en el mundo feudal.
Los campesinos eran la mayor parte de la población (90%). Vivían en los feudos. El señor feudal conservaba en su poder la mejor parte de la tierra, la reserva señorial, que era trabajada por sus siervos. El resto de las tierras eran divididas por el señor feudal en lotes llamados mansos, que se entregaban a los campesinos a cambio del pago de un porcentaje de la cosecha o prestaciones de trabajo. Existían varios tipos de campesinos:
  1. Campesinos libres: los villanos.
  2. Los siervos: estaban ligados a la tierra que trabajaban.

La economía campesina era de autoconsumo, es decir, vivían de lo que producían: productos agrícolas y artesanales. Su vida era muy dura, con largas jornadas de trabajo; pagaban impuestos a los señores y el diezmo a la Iglesia, una décima parte de lo que producían.   

6. LA IMPORTANCIA DE LA IGLESIA.
Hacia el año 1000, la mayor parte de los habitantes de Europa eran cristianos. La Iglesia lo controlaba todo, imponía obligaciones religiosas muy duras a los creyentes y justificaba las desigualdades sociales propias del sistema feudal.

Organización de la Iglesia.




Ver ilustración p. 73: Los benedictinos.


Las cruzadas.
Los lugares donde había vivido Jesús se convirtieron en centros de peregrinación para los cristianos. Jerusalén había sido ocupada por los turcos en el siglo XI, por lo que en el año 1095 el papa Urbano II llamó a los cristianos a la cruzada para liberar los Santos Lugares. Hombres, mujeres y niños acudieron a esta llamada, así como aventureros y comerciantes interesados en comerciar con los puertos del Oriente Próximo (mapa p. 119).


7. EL ARTE ROMÁNICO.


El románico surgió en Europa como consecuencia de la prosperidad material y de la renovación espiritual que se produjeron en el siglo XI. Este tipo de arte abarcó los siglos XI al XIII. El edificio románico por excelencia fue la iglesia, aunque también se construyeron numerosos monasterios. El nombre de “románico” le viene de la gran cantidad de elementos romanos que utilizó, recibiendo también influencias orientales y germánicas.
Las primeras construcciones se realizaron en Lombardía, Borgoña y Normandía, desde donde se difundió por toda Europa. Causas de su expansión:
  1. Expansión de las Órdenes religiosas (Cluny y Císter) que construyeron monasterios.
  2. Las peregrinaciones a lugares santos, como por ejemplo, el Camino de Santiago, vía de introducción del románico en España.
  3. Aumento de la influencia de la Iglesia.
  4. Sirvió de reflejo de los valores de la sociedad feudal, sociedad guerrera y cristiana a la vez.

CARACTERÍSTICAS
ARQUITECTURA
ESCULTURA Y PINTURA
-Arco de medio punto.
-Bóvedas de piedra: bóvedas de cañón (dividida transversalmente por arcos fajones) y de arista (cruce de 2 bóvedas de cañón).
-Contrafuertes en los muros para sujetar las bóvedas.
-Pilares muy anchos.
-Plantas en forma de cruz latina, con una o varias naves.
-En la iglesia románica se narraba la Biblia en imágenes esculpidas en los pórticos de entrada y en los capiteles de los claustros.
-Eran esculturas poco naturalistas que tenían una función docente.
-Se esculpieron atendiendo a la “ley de adecuación al marco”.
-Ábsides semicirculares para rematar las naves.
-Crucero separando las naves donde estaban los fieles del coro.
-Girola; detrás del Altar Mayor en las iglesias de peregrinación.
-Criptas en aquellas iglesias donde se guardaban reliquias de los santos.
-Campanario.
-Las paredes y las bóvedas se decoraban con pinturas que representaban escenas de la vida de Cristo y de los Santos. Se representaron también animales fantásticos y escenas de guerra o de la vida cotidiana. Estas últimas representaciones nos permiten conocer la mentalidad y costumbres de la época.
-Pinturas planas, realizadas sobre muro, tabla o pergamino o papel (miniaturas).



GLOSARIO
Feudalismo: sistema político, económico y social que existió en Europa a partir de la descomposición del imperio de Carlomagno (½ s. IX).
Condados: tierras gobernadas por condes.
Marcas: lugares fronterizos gobernados por un marqués, al mando de un importante ejército.
Normandos o vikingos: pueblos procedentes del norte de Europa, que atacaron el antiguo imperio carolingio en los siglos IX y X.
Feudo: porción de tierra que el señor entregaba a sus vasallos.
Reserva señorial: es la parte del feudo en la que trabajaban los siervos del señor y de la cual se abastecía.
Mansos: son las tierras que repartía el señor a los siervos o a campesinos libres a cambio del pago de una renta
Siervos: vasallos del señor feudal que estaban ligados a la tierra que trabajaban.
Relaciones de vasallaje: un sistema de relaciones personales que consistían en que el vasallo le juraba fidelidad al señor y éste le daba a cambio un feudo para vivir y protección.
Ceremonia del homenaje: acto en el que el vasallo, de rodillas ante el señor, le juraba fidelidad y a cambio el señor juraba protegerle.
Caballeros: pertenecían a los privilegiados y se dedicaban al oficio de las armas; eran vasallos de los grandes nobles.
Estamentos: grupos sociales cerrados a los que se accedía por el nacimiento; había 2 tipos: privilegiados y no privilegiados.
Economía de autoconsumo: consiste en vivir de lo que se produce
Abad o abadesa: persona que pertenece al clero regular y que dirigen los monasterios por encima de los monjes o monjas.
Diócesis: provincias eclesiásticas de las que estaban al frente los obispos.
Cruzadas: expediciones militares que organizaron los cristianos a Oriente para liberar los Santos Lugares; la primera de ellas fue convocada por el papa Urbano II en 1095.



TEMA 5: CIUDAD, BURGUESÍA Y CATEDRALES (Renacer urbano: ss. XII-XIV).

1. La recuperación de la vida urbana.
A partir del siglo XII se produjeron una serie de acontecimientos que provocaron un renacer del modo de vida urbano: 
1. El fin de las grandes invasiones. 
2. La disminución de las guerras.
3. La mejora de la producción agrícola. 

Todo ello tuvo como consecuencia un aumento de la población y una mayor riqueza, lo que permitió el desarrollo de las actividades comerciales.
La introducción de nuevas técnicas de cultivo y de nuevos instrumentos agrícolas permitió un incremento de la producción en el campo. La población, mejor alimentada, aumentó, cultivándose campos hasta entonces vacíos y creciendo las ciudades.
Los excedentes generados en el campo estimularon los mercados urbanos, en los que también se intercambiaban productos artesanales. El desarrollo urbano provocó, por último, un trasvase de la población del campo a las ciudades.


2. Las actividades urbanas: artesanía y comercio.
a) ARTESANÍA: El trabajo artesanal se organizaba en pequeños talleres, en los que trabajaban y vivían el maestro artesano (con su familia), el oficial y los aprendices.
Los talleres artesanales se organizaban por calles, según el oficio.
Los artesanos de cada oficio se agrupaban en gremios, corporaciones que imponían una serie de normas relativas a (1) la calidad de los productos, a (2) los materiales, (3) precios, (4) horas de trabajo, etc.
b) COMERCIO: En las ciudades se desarrollaron también mercados, generalmente semanales, en los que se intercambiaban productos agrícolas y artesanales. En algunas ciudades surgieron unos días especiales para celebrar los mercados, apareciendo así las ferias.
Este comercio local y regional se vio complementado con el comercio marítimo, que permitió el auge del comercio internacional. Se abrieron rutas marítimas:
  • Por el mar Mediterráneo (comercio de productos de lujo por la ruta de la seda).
  • Por el Océano Atlántico y por el mar Báltico (comercio de lanas, vinos, pieles…, que llegaban hasta los puertos de los Países Bajos y de la actual Rusia.
También se acuñaron monedas y se inventaron las letras de cambio, unos papeles que emitían sociedades crediticias, dedicadas al préstamo con interés.


3. La sociedad urbana.
El crecimiento de las ciudades tuvo como consecuencia una modificación de la sociedad feudal. Los habitantes de las ciudades gozaban de mayor libertad que los habitantes de los feudos.
Al conjunto de los habitantes de las ciudades, empleados o dueños de prósperos negocios comerciales, se le llamó burguesía. En su seno se diferenciaban 3 grupos según su riqueza: alta burguesía, artesanos, pobres.
En las ciudades vivían señores laicos y eclesiásticos en lujosos palacios, así como grupos sociales más humildes como los artesanos, los mendigos…, al margen de la minoría judía integrada por artesanos, prestamistas o médicos, que vivían en las aljamas o juderías.
Las ciudades eran gobernadas por un alcalde, ayudado por magistrados.
La mejora de la economía urbana propició un auge cultural, que se tradujo en la fundación de las Universidades, escuelas laicas independientes del poder de los ayuntamientos y de la Iglesia.



4. El afianzamiento del poder real.
En la etapa anterior, en la edad feudal, los monarcas tenían muy poco poder porque eran los señores quienes lo controlaban. Pero a partir del siglo XII, el crecimiento económico y el auge de la burguesía fueron aprovechados por los reyes para intentar afianzar su autoridad. Se concedieron ventajas fiscales y económicas a las actividades comerciales, que enriquecían a la burguesía y a las ciudades.
Los monarcas comenzaron a reunirse con los representantes de los 3 estamentos en las Cortes o Parlamentos, introduciéndose así la burguesía en los gobiernos de los diferentes reinos.
La Baja Edad Media supuso un período en el que las monarquías europeas intentaron ampliar sus dominios y establecer sus fronteras. El conflicto más grave fue la Guerra de los Cien Años (1337-1453), que enfrentó a Inglaterra y a Francia, saliendo vencedor este último país.


5. La crisis de la Baja Edad Media (siglos XIV y XV).
Los siglos XIV y XV fueron siglos de crisis general. Todo comenzó por una sucesión de malas cosechas; la primera consecuencia fue el descenso de la producción de trigo y, consecuentemente, la aparición del hambre. A este problema hubo que sumar las continuas guerras entre los señores feudales, que provocaron muertes y muchos daños en el campo. La epidemia de peste negra que asoló Europa a partir del año 1348 contribuyó a oscurecer el panorama descrito.
Todo ello provocó un descenso de las rentas señoriales, por lo que los señores aumentaron los impuestos a sus siervos, a los que no se les permitió abandonar la tierra. Este conjunto de males generaron tensiones sociales en el campo y revueltas urbanas, ante el aumento generalizado de la miseria. Las revueltas urbanas tomaron la forma, en ocasiones, de asaltos a los barrios judíos. Todos estos movimientos de protesta fueron duramente reprimidos por la nobleza feudal, la alta burguesía urbana y la autoridad real.

6. El arte gótico. La arquitectura.
Desde el siglo XII aparecieron nuevas técnicas constructivas que dieron lugar a un nuevo tipo de arte, el arte Gótico. Se construyeron edificios civiles en las ciudades, destacando los palacios, los ayuntamientos y las lonjas o mercados. También surgieron los edificios religiosos más representativos del arte cristiano, las catedrales, símbolos de la fe en Dios de los habitantes de las ciudades así como del poder económico y del prestigio de las propias ciudades.
Características de la arquitectura gótica:
  1. Uso de arcos ojivales o apuntados.
  2. Bóvedas de crucería.
  3. En las ventanas se colocan vidrieras de colores.
  4. Arbotantes y contrafuertes exteriores coronados por pináculos, para repartir el peso de las techumbres.
  5. Portadas tripartitas adornadas con gabletes (elementos decorativos triangulares).
  6. Plantas de cruz latina.
  7. Sensación de verticalidad como simbolismo de cercanía a Dios.


7. La escultura y la pintura góticas.
Pintura románica
Pintura gótica
Escultura románica
Escultura gótica
Época
ss. XI y XII
s. XIV
ss. XI y XII
s. XIV
Tipo de material
Pintura al fresco
Pintura al fresco
Madera
Piedra
Soporte: muro, tabla, etc.
Muro
Tablón y retablos
Columnas o pilares
Retablos
Ubicación en la iglesia Posición central dentro de la iglesia
Detrás del altar
 Dentro y fuera de la iglesia En el exterior de las iglesias
Función Enseñar y decorar
Mostrar la realidad
 Enseñar y decorar Formar escenas


Temas 4 y 6. La península ibérica entre los siglos VIII y XI / La península ibérica entre los siglos XI y XV.
 


INTRODUCCIÓN: La historia de Abd el-Khrim.

            Abd el-Khrim nació en Arabia hacia el año 690. Siendo muy joven se enroló en el ejército musulmán para participar en la yihad, es decir, en la “guerra santa” contra los infieles.

Conoció muchos lugares norteafricanos y en el año 711 llegó a la península ibérica. Participó entonces en la conquista musulmana de Al-Andalus, combatiendo en la batalla de Covadonga (722) frente a los visigodos y en la batalla de Poitiers (732) frente a los francos.

En Al-Andalus conoció a 2 cristianos, Eugenio y Eulalia. De Eugenio se hizo muy amigo, aunque era un mozárabe, es decir, un cristiano que vivía en territorio musulmán. Con Eulalia acabó casándose y, tras vivir un tiempo en Córdoba, la capital andalusí, marchó a vivir a Toledo. Allí se ocupó de vigilar la judería (el barrio judío) desde la zona de la alcazaba (muralla interna de la ciudad).

Siglos después, un tatataranieto de Abd el-Khrim y de Eulalia vivió la invasión del reino taifa de Toledo por las tropas del monarca cristiano Alfonso VI en 1085 y tuvo que huir al reino taifa de Sevilla, gobernado por el rey Al-Mutamid. Sus hijos, en cambio, permanecieron en Toledo, donde se convirtieron en mudéjares, musulmanes que vivían en territorio cristiano.

El último descendiente de esta familia vivió en la Granada nazarí cuando Boabdil el Chico fue expulsado de España por los Reyes Católicos en 1492.  





 Tema 4. La península ibérica entre los siglos VIII-XI.



1. AL-ANDALUS. EL TIEMPO Y EL ESPACIO (711-1031).

           Los musulmanes llamaron Al-Andalus al territorio que dominaron en la Península Ibérica.



            Fases de la historia de Al-Andalus:


            1ª) CONQUISTA: 711-714.


            2ª) EMIRATO DEPENDIENTE DE DAMASCO: 714-756.


            3ª) EMIRATO INDEPENDIENTE DE BAGDAD: 756-912.


            4ª) CALIFATO DE CÓRDOBA: 912-1031.


            (5ª) REINOS DE TAIFAS: 1031-1086.


            6ª) IMPERIOS AFRICANOS: ALMORÁVIDES Y ALMOHADES: 1086-1237.


            7ª) REINO NAZARÍ DE GRANADA: 1237-1492.)          



            1ª) CONQUISTA: 711-714.


            Un ejército musulmán formado por árabes y, mayoritariamente, por bereberes cruzó el Estrecho de Gibraltar en el año 711 y desembarcó en Tarifa (Cádiz). En ese mismo año, se enfrentaron al rey visigodo Rodrigo en la batalla de Guadalete (711), al que vencieron.


            A partir de ese momento, los ejércitos musulmanes, comandados por Tariq y Muza, avanzaron con rapidez y conquistaron prácticamente toda Hispania. Su avance en Hispania fue detenido por un noble visigodo llamado Pelayo en la batalla de Covadonga (722).


            La nobleza hispano-visigoda pactó con los conquistadores, consiguiendo así conservar sus tierras y su poder; los campesinos sólo cambiaron de señores.




            2ª) EMIRATO DEPENDIENTE DE DAMASCO: 714-756.


El territorio de Al-Andalus se convirtió en una provincia del califato omeya de Damasco. La capital del emirato se estableció en Córdoba.


El avance de las tropas musulmanas continuó hacia el norte, derrotando los francos a los musulmanes en la batalla de Poitiers (732), impidiendo así que conquistaran tierras francesas.



            3ª) EMIRATO INDEPENDIENTE DE BAGDAD: 756-912.


Cuando los califas omeyas fueron expulsados del poder por la familia Abasí, sólo sobrevivió un miembro del clan omeya, Abd-al-Rahmán I, quien se hizo con el poder en Al-Andalus. Muy pronto, Abd-al-Rahmán I se proclamó emir independiente.


Durante esta época se produjeron numerosos enfrentamientos con la población local, a la vez que se desarrolló la estructura administrativa y jurídica del nuevo estado.



            4ª) CALIFATO DE CÓRDOBA: 912/929-1031.


En el año 929, Abd-al-Rahmán III se proclamó califa. Este hecho supuso la ruptura total con el califa abasí de Bagdad, convirtiéndose Abd-al-Rahmán III en la máxima autoridad política y religiosa de Al-Andalus.


Esta época fue la de máximo esplendor de la historia andalusí: se produjo una expansión económica importante y se frenó el expansionismo de los reinos cristianos del norte de la península. El califa Al-Mansur (Almanzor) llegó incluso a organizar expediciones militares al norte, hasta la propia Compostela, sede de la tumba del Apóstol Santiago.


2. GOBIERNO Y ECONOMÍA DE AL-ANDALUS.

2.1. El gobierno de emires y califas.
Los emires y califas de Al-Andalus concentraban en sus manos todo el poder, tanto político, como religioso. Para gobernar sus territorios se ayudaron de funcionarios, destacando el primer ministro o hachib y los diwanes (ministros).

Estudiar el esquema de la "Organización administrativa en época del califato": págs. 86-87.



2.2. La organización territorial.

El territorio de Al-Andalus se organizó en provincias llamadas koras. Cada una de ellas estaba gobernada por un valí. La administración de justicia recaía en manos de los jueces o cadíes.



2.3. Las bases económicas.

      
El centro de la actividad económica en Al-Andalus era la ciudad. Allí tenían lugar los intercambios comerciales, mientras que la mayor parte de la población se dedicaba a las tareas agrícolas. Los musulmanes introdujeron nuevas técnicas, como el regadío, a la vez que pusieron en práctica nuevos cultivos, como el arroz, los cítricos, etc.


Los productos artesanales se vendían en los mercados o zocos. Al-Andalus exportaba productos agrícolas y artesanales, e importaba oro, plata, esclavos, etc.



3. LA SOCIEDAD Y LA VIDA COTIDIANA.
Grupos sociales que formaban la sociedad andalusí:

            1) MUSULMANES:


1. Árabes: fueron la minoría que dirigió la conquista. Ocupaban los altos cargos del estado y poseían la mayor parte de las tierras.


2. Bereberes: eran musulmanes del norte de África, más numerosos que los árabes, que formaron los ejércitos conquistadores.



3. Muladíes: cristianos convertidos al islam. Fueron muy numerosos porque obtuvieron ventajas fiscales con su conversión (no pagaban el impuesto personal ni el impuesto territorial).


            2) POBLACIÓN HISPANOVISIGODA:



1. Mozárabes: cristianos. Solían vivir en las ciudades. En ocasiones fueron perseguidos, por lo que emigraron a los reinos del norte.


2. Judíos: se dedicaron a la artesanía, al comercio, a la medicina o a la ciencia. Tenían barrios propios dentro de las ciudades, las juderías.


 
Durante todo este período convivieron en la Península Ibérica gentes muy diferentes: cristianos, musulmanes y judíos. Estas culturas se influyeron mutuamente, favoreciendo la convivencia y el enriquecimiento cultural. El castellano adoptó varias palabras de origen árabe (alfombra, acequia…); los musulmanes trajeron las norias y aportaron innovaciones científicas y médicas. Los musulmanes aportaron, además, soluciones técnicas al arte gótico.
En Al-Andalus convivieron judíos y mozárabes (cristianos); en los reinos cristianos vivieron musulmanes (mudéjares).
  


4. EL LEGADO CULTURAL Y ARTÍSTICO DEL CALIFATO.
4.1.  La cultura hispanomusulmana.


Al-Andalus fue un importante foco cultural, que alcanzó su esplendor en época del califato. Contribuyó además a la difusión por la Europa cristiana de la cultura clásica griega recibida de la parte oriental del imperio musulmán. En las letras destacó Ibn Hazm, historiador, filósofo y poeta; en las ciencias, alcanzaron gran difusión disciplinas como la navegación, la astronomía y la medicina.


4.2. El arte califal.

¡OJO! Este apartado, lo trabajamos con las fichas y con las imágenes del libro. Hay que repasarlas.




6. LOS NÚCLEOS DE RESISTENCIA (722-1035).



Introducción.
Los reinos cristianos surgieron en el norte de la península a partir de la conquista musulmana (años 711-714). Vamos a estudiar primero los reinos de la parte occidental y después los de la zona oriental. Los reinos cristianos consiguieron conquistar grandes territorios gracias a la división del Califato de Córdoba en numerosos Reinos de Taifas (s. XI).

Reinos cristianos:
  1. Reino Astur, posteriormente, Reino Leonés.
  2. Condado de Castilla.
  3. Reino de Pamplona, posteriormente, Reino de Navarra.
  4. Condado de Aragón.
  5. Condados Catalanes: Sobrarbe, Ribagorza, Pallars, Urgel, Cerdaña, Rosellón, Besalú, Ampurias y Barcelona.



6.1. El núcleo cantábrico.


  • REINO ASTUR, posteriormente, REINO LEONÉS.
  • CONDADO DE CASTILLA.

    1. El Reino de Asturias / León.
En su avance conquistador hacia el norte, los musulmanes encontraron gran resistencia en la Cordillera Cantábrica, regiones habitadas por cántabros y astures. Algunos nobles visigodos se refugiaron allí, como PELAYO, quien venció a los musulmanes en la Batalla de Covadonga (año 722). A partir de este momento, los musulmanes decidieron no conquistar estos territorios.
El Reino de Asturias fue fundado por los sucesores de Pelayo, quienes se expandieron hacia el oeste, conquistando Galicia.

    1. El Reino de León y el Condado de Castilla.
Durante el s. IX Alfonso III de Asturias conquistó los territorios comprendidos entre la Cordillera Cantábrica y el río Duero. Para controlar estas tierras, llevó la capital a LEÓN (año 854), por lo que el reino cambió de nombre. Fortificó los territorios orientales, donde fundó BURGOS. Convirtió este territorio fronterizo en un CONDADO, al que llamó Condado de Castilla, uno de cuyos condes (Fernán González) se independizó y Castilla se convirtió en un “reino” nuevo.




6.2. Los núcleos pirenáicos.
 
Los musulmanes ocuparon el valle del Ebro, sin preocuparse de conquistar las regiones pirenaicas. Allí surgieron Navarra, Aragón¸ y los Condados Catalanes.

  • REINO DE PAMPLONA / NAVARRA.
  • CONDADO DE ARAGÓN.
  • CONDADOS CATALANES.

1. El Reino de Navarra y el Condado de Aragón. 
 
En el s. IX los hispanos expulsaron a los gobernadores francos de Jaca, creando el Condado de Aragón. En la misma época, también fueron expulsados de Pamplona, surgiendo así el Reino de Pamplona, futuro Reino de Navarra. El rey navarro más importante fue Sancho III el Mayor, impulsor del CAMINO DE SANTIAGO (s. XI). Gentes de toda Europa iban a Santiago de Compostela a visitar la tumba del Apóstol Santiago. En esa ruta coincidieron gentes muy diferentes, intercambiándose elementos culturales; también se desarrollaron las actividades artesanales y comerciales para atender las necesidades de los peregrinos.

2. Los Condados Catalanes.

En el s. IX, el emperador carolingio Carlomagno creó la “Marca Hispánica” en Cataluña, dividiéndola en Condados. El más importante fue el de BARCELONA, bajo cuya hegemonía los condados catalanes se independizaron de los francos en el s. X.






7. LA ORGANIZACIÓN DE LOS NÚCLEOS DE RESISTENCIA.


7.1. La repoblación y la defensa del territorio.

 
La REPOBLACIÓN es la ocupación y el poblamiento de las tierras que habían estado deshabitadas o que los reyes cristianos habían conquistado a los musulmanes. Para llenar de población estas tierras los reyes cristianos enviaron tanto población de sus reinos como mozárabes.
Estas personas fundaron pequeñas comunidades de campesinos libres a las que llamaron villas. Los habitantes de las villas poseían pequeñas tierras y se reunían en concejos (especie de ayuntamientos) para tomar las decisiones que les afectaban a todos.
En el valle del Tajo, tras la conquista de Toledo, permanecieron muchos musulmanes, mozárabes y judíos. Toledo se convirtió en una gran ciudad.


7.2. Las actividades económicas.


La principal actividad económica de los reinos cristianos fue la agraria. Hay que recordar que los reinos cristianos participa del mismo estilo de vida que la Europa cristiana de la época, es decir, se trata de una sociedad rural.
La artesanía y el comercio tuvo poca expansión, aunque sí se dinamizaron un poco gracias al Camino de Santiago.




7.3. La ciudad y la vida ciudadana.

Las ciudades cristianas eran mucho más pequeñas que las andalusíes. Como herencia del mundo romano y del visigodo, las ciudades eran centros religiosos donde residían los obispos, y poseían varias iglesias y monasterios. También era el lugar donde se celebraban los mercados.
Las ciudades más importantes de los reinos cristianos fueron: Santiago, León (la capital del reino) y Barcelona (sede del palacio condal: por eso, hoy día a Barcelona se le conoce como "la ciudad condal").





8. LA CULTURA Y EL ARTE EN LOS NÚCLEOS CRISTIANOS.

8.1. El Camino de Santiago.


8.2. El arte prerrománico.



8.3. El arte románico.



GLOSARIO
Islam: es la religión de los musulmanes. Nació en Arabia en el siglo VII y defiende la existencia en un solo dios, Alá.
Musulmán: persona que cree en el Islam.
Hégira: fue la huída de Mahoma desde La Meca hasta Medina en el año 622, inicio del calendario musulmán.
Corán: es el libro sagrado del Islam.
Imán/Ulema: es el director de la oración / es el intérprete de los textos sagrados.
Califa: es la máxima autoridad política y religiosa en el mundo musulmán.
Cadí: juez.
Visir: primer ministro.
Emir / emirato: gobernador provincial / provincia.
Al-Andalus: fue el territorio que gobernaron los musulmanes en la Península ibérica entre los años 711 y 1492.
Taifas: especie de ciudades-estado que surgieron en Al-Andalus, cuando se dividió el califato de Córdoba a partir del año 1008.
Mezquita: lugar de oración y centro de enseñanza de los musulmanes.
Arrabal: barrio situado fuera de la muralla urbana.
Valí: gobernador al servicio del emir.
Zoco: mercado.
Muladíes: hispano-visigodos convertidos al Islam.
Mozárabe: cristiano que vivía en Al-Andalus.
Alminar o minarete: torre de la mezquita donde se suben para llamar a la oración.





Tema 6. La península ibérica entre los siglos XI-XV.



     
1. LA DECADENCIA DE AL-ANDALUS (1031-1492).

    5ª) REINOS DE TAIFAS: 1031-1086.

A partir del año 1008, el califato comenzó a disgregarse en reinos más pequeños, las taifas¸ especie de ciudades-Estado, formadas por la ciudad y su territorio próximo. Las taifas más importantes fueron las de Sevilla, Toledo, Zaragoza, Granada…

Estos reinos gozaron de prosperidad económica pero no pudieron frenar el avance de los reinos cristianos, llegando a desaparecer algunos de ellos. Por miedo a los reinos cristianos del norte pidieron ayuda a los imperios musulmanes del norte de África.


6ª) IMPERIOS AFRICANOS: ALMORÁVIDES Y ALMOHADES: 1086-1237.

Como hemos visto, la conquista cristiana del reino taifa de Toledo por parte de Alfonso VI en 1085 provocó la llamada de auxilio de las taifas andalusíes al norte de África. Estos 2 imperios norteafricanos intentaron revertir la situación y frenar el avance de los reinos cristianos, pero fracasaron. La derrota en la batalla de Las Navas de Tolosa (1212), ante una coalición formada por ejércitos de todos los reinos cristianos del norte, supuso el comienzo del declive andalusí quedando reducido el territorio musulmán al reino nazarí de Granada.


            7ª) REINO NAZARÍ DE GRANADA: 1237-1492.          

         Disfrutó de una desahogada posición económica, gracias al comercio marítimo y a una productiva agricultura de regadío. Ello le permitió pagar un impuesto en oro al reino de Castilla, lo que hizo posible su supervivencia. El reino nazarí desapareció en el reinado de Boabdil el Chico, al ser tomada la ciudad por los Reyes Católicos en 1492.



2. LAS REALIZACIONES ARTÍSTICAS MUSULMANAS: por las fichas.



3. LA CONSOLIDACIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS (1031-1479)



LA EXPANSIÓN TERRITORIAL DE LOS SIGLOS XI Y XII.


3.1. EL SISTEMA DE PARIAS.
Cuando el califato de Córdoba se dividió en numerosos Reinos de Taifas (siglo XI), los reinos cristianos se convirtieron en más poderosos. Los reyes de taifas, para no ser atacados, pagaron un impuesto a los reyes cristianos del norte peninsular: las parias. Los cristianos usaron este dinero para:
  1. Pagar mercenarios.
  2. Edificar castillos.
  3. Mejorar su armamento.

Al igual que los andalusíes pensaban que luchaban por defender su religión, los cristianos del norte vieron la lucha contra Al-Andalus como una “cruzada” contra los infieles. Es decir, pensaban que estaban luchando por expandir la religión cristiana, cuando en realidad los reyes luchaban por extender sus territorios.


    1. LA CONQUISTA DEL REINO DE TOLEDO.
Se produjo en 1.085 y su protagonista fue Alfonso VI de Castilla y León. La frontera frente a Al-Andalus se trasladó del valle del río Duero, al valle del río Tajo].


    1. LA CONQUISTA DEL VALLE DEL EBRO.
Fue protagonizada principalmente por Alfonso I el Batallador de Aragón, quien conquistó Zaragoza en 1118.



  1. LA CONSOLIDACIÓN DE LOS REINOS HISPÁNICOS.
  1. CORONA DE CASTILLA: unía los antiguos REINOS DE CASTILLA Y LEÓN. El rey más importante fue Fernando III (s. XIII): conquistó SEVILLA en 1248 y fue padre de Alfonso X el Sabio.
  2. REINO DE PORTUGAL: se independizó de Castilla y León hacia el año 1128 (Alfonso Enríquez).
  3. REINO DE NAVARRA: se separó de Aragón en 1134.
  4. CORONA DE ARAGÓN: en 1137 se unieron Aragón y los Condados Catalanes.
Cuando los reyes de Castilla y León, de Navarra y de Aragón vencieron a los almohades en la Batalla de las Navas de Tolosa (1212), repoblaron el territorio del centro de la península. En los territorios conquistados por ARAGÓN permanecieron los mudéjares (para cultivar las huertas), mientras que en los territorios conquistados por CASTILLA (el centro peninsular) los musulmanes fueron expulsados refugiándose en el Reino nazarí de Granada.





LOS CONFLICTOS SOCIALES Y POLÍTICOS EN LA BAJA EDAD MEDIA. ).
Al igual que ocurrió en el resto de Europa, en Castilla y Aragón se extendió la Peste Negra a partir de 1348. Los más perjudicados fueron los habitantes de la Corona de Aragón. La crisis dejó muchos campos abandonados por la falta de población. Este panorama provocó enfrentamientos entre los diferentes grupos sociales: los campesinos contra los nobles porque quisieron subirles los impuestos; y los nobles contra los reyes porque los monarcas intentaron aumentar su poder en perjuicio de la nobleza.
Tras una serie de revueltas y de enfrentamientos entre los monarcas y los nobles, se produjo la unión dinástica de CASTILLA y de ARAGÓN, con el matrimonio de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, los llamados Reyes Católicos. Ellos concluirán el proceso de reconquista, al conquistar el Reino Nazarí de Granada en 1492; posteriormente, se descubriría América y se expulsaría a los moriscos (musulmanes convertidos al cristianismo) de España.




4. LAS INSTITUCIONES POLÍTICAS.


  1. LAS INSTITUCIONES DE GOBIERNO.
Los reinos peninsulares se organizaban de la misma manera mediante 3 instituciones:
  1. La monarquía.
  2. Las Cortes.
  3. Los municipios.

  1. La monarquía: en CASTILLA tenía grandes poderes, mientras que en ARAGÓN gobernaba de acuerdo con los diferentes reinos que componían la Corona, por eso, se le llamaba “pactista”.

  1. Las Cortes: eran unas reuniones convocadas por el monarca y a las que acudían los diferentes estamentos cuando el rey quería imponer nuevos impuestos. En CASTILLA casi no tuvieron importancia; sin embargo, en ARAGÓN desempeñaron un papel muy importante: cada reino tenía unas cortes propias y sólo gracias a ellas la monarquía pudo gobernar.

  1. Los municipios:

  1. EN CASTILLA: al principio los municipios estuvieron gobernados por la nobleza ganadera castellana, que formaba los consejos o cabildos, aunque más adelante surgieron los corregidores, funcionarios que representaban al rey en las ciudades.
  2. EN ARAGÓN: el desarrollo comercial y artesano dio un mayor poder a la burguesía, surgiendo consejos ciudadanos o municipales.



5. LA ECONOMÍA DE LOS REINOS CRISTIANOS.


  1. LA ECONOMÍA DE LOS REINOS PRINCIPALES: CASTILLA Y ARAGÓN.
  • CASTILLA: principal actividad económica: la ganadería.
  • ARAGÓN: el comercio mediterráneo.

CASTILLA. La Mesta:
Aunque la mayoría de las tierras se dedicaban al cultivo de los cereales, la viña y el olivo, la base de la economía castellana fue la cría de la OVEJA MERINA, cuya lana se exportó a Europa, sobre todo a los Países Bajos, donde se tejía con ella en los telares de la ciudad de Brujas. Estas ovejas crecieron en los campos de la nobleza castellana, organizándose los ganaderos en una organización denominada la Mesta. La feria ganadera más importante fue la de Medina del Campo y los puertos de exportación principales fueron los del Cantábrico.
Por otro lado, la expansión hacia el sur trajo consigo el desarrollo del puerto de SEVILLA. Desde allí se enviaron expediciones marítimas hacia el sur, descubriéndose las islas Canarias, lo que dio lugar a un conflicto con PORTUGAL, ya que este país también estaba enviando expediciones atlánticas hacia África, tierras aún por descubrir por los europeos.


ARAGÓN.
La Corona de Aragón también tuvo una vocación marítima pero hacia el mar más próximo, el Mediterráneo. En 1282 se conquistó Sicilia, isla productora de trigo y puerto del comercio internacional.
Esta política expansiva contó con el apoyo de los mercaderes catalanes, valencianos y mallorquines, por lo que la BURGUESÍA colaboró con los reyes.
En todo el Mediterráneo surgieron Consulados de Mar, instituciones para defender a los comerciantes aragoneses.



6. LA SOCIEDAD Y LA VIDA COTIDIANA.




7. LA CONVIVENCIA CULTURAL. EL GÓTICO Y EL MUDÉJAR.



TEMA 7. La Edad Moderna. Los descubrimientos geográficos.


¿Qué vamos a aprender?
 Características del Estado Moderno
La monarquía autoritaria.
El cisma de la Iglesia Católica y las
reformas: el Protestantismo y el Calvinismo.
Las nuevas corrientes de pensamiento.
Los descubrimientos internacionales.
El Renacimiento.





El Estado Moderno

1.1-. Las monarquías autoritarias.

En la Edad Moderna, los reyes adquirieron un mayor poder, al imponerse sobre la nobleza y limitar la autonomía que tenían los municipios, reforzando su poder sobre todo el reino. Se convirtieron así en monarquías autoritarias y dieron lugar al Estado Moderno.

Las principales monarquías autoritarias de Europa eran: Francia, Inglaterra y los reinos de la Península Ibérica.




 1.2-. Principales instrumentos del autoritarismo.

Para reforzar su poder, los reyes llevaron a cabo diferentes estrategias:
1) Unificación del territorio y ampliación (mediante guerras o alianzas
matrimoniales).
2) Autoridad. Los reyes se impusieron sobre la alta nobleza, limitaron la autonomía de los municipios y distanciaron la convocatoria de las Cortes.
3) Mejora de la Administración y el Ejército. Establecieron la Corte en la capital del Estado y pusieron a sus órdenes a funcionarios. Para financiarse, crearon
impuestos ordinarios y, para defenderse, organizaron un ejército permanente,
formado principalmente por mercenarios. Para los asuntos internacionales, crearon una diplomacia permanente.









1.3-. Los grandes Estados.
FRANCIA: los reyes acabaron con la influencia de los duques.
PENÍNSULA IBÉRICA: Fernando II de Aragón e Isabel I de Castilla unificaron
los territorios peninsulares, excepto Portugal. Además, conquistaron territorios de África, América y el Mediterráneo.
IMPERIO OTOMANO: Tras el fin del Imperio Bizantino, extendieron su imperio por el norte de África y el Mediterráneo.








Los grandes cambios del siglo XV

2.1-. La población.

Durante el siglo XV, la población europea vivió una gran recuperación después de la crisis del siglo anterior. Esto se debió a la mejora de las cosechas, a la desaparición de la peste y a la ausencia de guerras. Gracias a esto, la población creció, aunque de forma lenta a causa de las enfermedades infecciosas, el atraso de la medicina y la falta de higiene.







2.2-. La economía.
Con el crecimiento de la población, se produjo una gran estimulación de la economía, especialmente en tres campos:
- La agricultura. Se vio favorecida por las buenas cosechas y la roturación de las nuevas tierras.
- La artesanía. Huyendo del control de los gremios, se desarrolló el sistema de
trabajo a domicilio. Los empresarios daban las materias primas y las herramientas a los campesinos y, después, comercializaban los productos.

- El comercio. Creció gracias a los descubrimientos geográficos, especialmente a través del Atlántico. Esto hizo posible que se desarrollara el capitalismo comercial, es decir, la formación de grandes capitales que procedían del comercio. Además, todo esto impulsó la circulación de moneda, las letras de cambio, la banca, el crédito o las sociedades comerciales.



2.3-. La sociedad.
A pesar de que la sociedad siguió siendo estamental, se produjeron algunas
transformaciones impulsadas por el desarrollo económico.
La nobleza y el clero aceptaron el aumento de poder del rey, pero mantuvieron su poder económico y sus privilegios.
La burguesía se enriqueció con el comercio, los negocios y la banca y se impuso sobre el resto de grupos urbanos.
Y el campesinado dejó atrás la servidumbre y comenzó a trabajar sus propias tierras o las de los señores a cambio de un salario. Algunos emigraron a las ciudades y pasaron a formar parte de la masa popular.






 Los descubrimientos geográficos
 
3.1-. La época de los descubrimientos.
 
Desde mediados del siglo XV, el mundo conocido se amplió, gracias a los descubrimientos geográficos de los castellanos y los portugueses. De esta
forma, el panorama internacional cambió.
3.2-. Causas de los descubrimientos.
Los descubrimientos de finales del siglo XV se debieron a diversas causas:
- Políticas. Cuando acabó la conquista de la Península Ibérica, los reinos cristianos peninsulares decidieron conseguir nuevos territorios en África.
- Económicas. Se buscaban nuevas rutas para traer el oro de Sudán y las especias y productos de lujo de la India y China.
- Científicas y geográficas. Aparecieron libros que defendían que la Tierra era redonda; como Geografía de Ptolomeo. Por lo que creían que era más fácil llegar a la India por el oeste.

- Técnicas. El invento de la brújula y el astrolabio facilitaron la navegación por mar, así como el desarrollo de la cartografía. Además, se construyeron barcos más fuertes para navegar por el Atlántico, como las carabelas o las naos.
- Ideológicas y religiosas. Las personas de esta época se contagiaron de una
mentalidad aventurera, para conseguir fama y riqueza. Por otro lago, la religión
deseaba extenderse por los nuevos territorios.

 
3.3-. Los viajes de los portugueses.

Los viajes de exploración de los portugueses fueron impulsados desde mediados del siglo XV por el infante Enrique el Navegante.
Portugal tenía como objetivo conseguir el oro de Sudán y comerciar con la  India, bordeando la costa de África. Por este tema, Portugal y Castilla estaban enfrentados; para solucionarlo, firmaron el Tratado de Alcaçovas en 1479, por el que Portugal cedía las Islas Canarias a Castilla y Castilla aceptaba que Portugal explorara la costa africana por la parte sur.

Mediante sus exploraciones por la costa de África, los portugueses ocuparon las islas de Madeira, las Azores y Cabo Verde. Bartolomé Díaz y Vasco de Gama
consiguió llegar a la India bordeando el Cabo de Buena Esperanza.







  3.4-. El descubrimiento de América.

Cristóbal Colón pensó que podía llegar a la India navegando por el oeste. Los Reyes Católicos creyeron en su proyecto, después de ser rechazado por el rey Juan II de Portugal. Por ello, firmaron las Capitulaciones de Santa Fe, que daba
a Colón el título de Almirante de la mar Océana y de virrey y gobernante de las tierras que descubriera, así como la décima parte de sus ganancias.

Colón partió desde el Puerto de Palos, en Huelva, y el 12 de octubre de 1492, tras hacer escala en las Islas Canarias, llegó a la Isla de Guanahaní, que bautizó como San Salvador.
Después de varios viajes, Colón murió en 1506 creyendo que había llegado a la
India. Así, el nuevo territorio fue conocido como las Indias y, sus habitantes, como indios. Sin embargo, Américo Vespucio descubrió que habían llegado a un nuevo continente, dándole su nombre a América.







3.5-. El reparto del mundo.

El Papa concedió la soberanía de las Indias a los Reyes Católicos y, para evitar conflictos con Portugal, firmaron el Tratado de Tordesillas, que establecía un meridiano que repartía las nuevas tierras. De esta forma, Brasil pasó a pertenecer a Portugal en 1500.








El cisma de la Iglesia Católica 
4.1-. Las causas de la Reforma.
 
La Reforma Protestante tuvo lugar en el siglo XVI y provocó la ruptura de la Iglesia Católica. Entre las causas que la ocasionaron, se encuentran el desprestigio del papado y el clero, a consecuencia de los abusos de la
Iglesia.
A pesar de que la Iglesia Católica tenía mucho poder en Europa, la gente consideraba que vivían presuntuosamente y faltos de moralidad, por lo que no
eran un buen ejemplo para los fieles.
Además, se quejaban de que el alto clero situaba a sus familiares en los cargos eclesiásticos (nepotismo), vivían amancebados (nicolaísmo) o practicaban la
venta de los cargos y el perdón de los pecados, mediante documentos llamados indulgencias.




4.2-. La Reforma Luterana.

En 1517, el monje agustino Martín Lutero inició una reforma religiosa en Alemania. Publicó 95 Tesis en las que criticaba la venta de indulgencias y otras
actuaciones de la Iglesia.
El Papa excomulgó a Lutero, que creó su propia doctrina basada en la justificación de la fe y la libre interpretación de la Biblia. Además, rechazaba la infalibilidad del Papa, suprimió el culto a la Virgen y los Santos y simplificó la
liturgia.
La doctrina luterana tuvo una gran aceptación en algunos estados alemanes y en el centro y el norte de Europa.



4.3-. Las reformas calvinista y anglicana.
 
En 1536, Juan Calvino empezó en Suiza la doctrina calvinista. Basada en la creencia en la predestinación, defendía que las personas están destinadas por Dios a salvarse o a condenarse. Su doctrina tuvo una gran éxito entre la burguesía de los Países Bajos, Suiza, Escocia y Francia.
En 1534, Enrique VIII, rey de Inglaterra, decidió crear su propia doctrina cuando el Papa se negó a concederle el divorcio de su esposa, Catalina de Aragón. Así, se proclamó cabeza de la Iglesia de Inglaterra. Su doctrina se parecía mucho a la católica, aunque fue adquiriendo sus propios rasgos.



4.4-. La Contrarreforma.
 
Para luchar contra la Reforma Protestante, la Iglesia Católica puso en marcha la Contrarreforma. Por un lado, se convocó el Concilio de Trento (1545-1563), que definió la doctrina católica y difundió sus ideas mediante catecismos, como que sólo la Iglesia interpretar la Biblia, los siete sacramentos, la infalibilidad del Papa, el culto a la Virgen y a los santos... Por otro lado, San Ignacio de Loyola fundó la Compañía de Jesús, que juraron fidelidad al Papa y se dedicaron a la predicación y la educación.




El Humanismo
 
5.1-. El Humanismo.

En el siglo XV, surgió en Italia un movimiento intelectual que se dio a conocer como Humanismo. Sus principales características eran:
- La antigüedad clásica como modelo. Se estudiaban y difundían las obras griegas y romanas.
- El ser humano como centro del mundo. El antropocentrismo ensalzaba valores como la libertad y la razón y defendía la búsqueda de honores terrenales como la fama o el éxito.


5.2-. Las corrientes humanistas.
El Humanismo ejerció su influencia en diferentes ámbitos:
- Literatura y filosofía. Se traducían y comentaban escritos clásicos. Destaca en este ámbito Nicolás Maquiavelo.
- Religión. Admiraban a los pensadores antiguos que estaban relacionados con el mensaje del Evangelio. Destaca Erasmo de Róterdam.
- Ciencia. Se intentaban explicar lo fenómenos de la naturaleza basándose en la razón, la observación y la experimentación. Destaca Nicolás Copérnico, que
creó la teoría heliocéntrica (el Sol es el centro del Universo).
 

5.3-. La difusión del Humanismo.
El Humanismo se difundió por toda Europa entre los siglos XV y XVI. Los humanistas realizaban viajes e intercambiaban ideas con intelectuales de distintos países. A ello, contribuyó además la fundación de centros culturales y academias y la invención de la imprenta de tipos móviles por Gutenberg en 1448.
La imprenta permitió una mayor difusión de los libros, que dejaron de copiarse a mano y se abarataron. De esta forma, una mayor parte de la población pudo acceder a ellos.
  





Tema 8. LA MONARQUÍA AUTORITARIA.
LOS REYES CATÓLICOS

INTRODUCCIÓN.
 El siglo XV fue un siglo de recuperación demográfica y económica tras la crisis del siglo XIV. Se desarrollaron la producción artesanal y el comercio, floreciendo con ello las ciudades y el comercio marítimo; surgió también entonces la moneda, lo que estimuló la explotación de las minas de plata y de las minas de oro de Sudán. Esta expansión económica favoreció a la burguesía, iniciándose el llamado capitalismo comercial en las ciudades vinculadas al comercio marítimo.
La monarquía, aliado tradicional de la clase burguesa, consiguió afianzar su poder, mediante una más eficaz administración de sus territorios, naciendo así la monarquía autoritaria.

EL REINADO DE LOS REYES CATÓLICOS (RRCC).
                El reinado de los RRCC se inició con el matrimonio de Isabel I de Castilla y de Fernando II de Aragón (1469/1479-1516).





Con ellos se inauguró en España la monarquía autoritaria: características:
1)      Mejora de la Hacienda y de la administración:
-          Virreyes: representantes de los monarcas en cada uno de los territorios de la corona.
-          Real Audiencia o Cancillería: administración de justicia.
-          Contaduría Real de Hacienda: encargada de la recaudación de impuestos.
-          Corregidores: funcionarios reales que presidían los ayuntamientos de las ciudades y tenían funciones de gobierno.
(*ver cuadro pág. 138).
2)      Aparición de un ejército profesional y permanente.
3)      Fijación de las fronteras del Estado y expansión territorial:
1.       Unión de Castilla y León (a partir de 1479).
2.       Expansión territorial:
-          Conquista de las Islas Canarias (1482-1493).
-          Conquista del reino nazarí de Granada y descubrimiento de América en 1492.
-          Conquista del Reino de Nápoles a partir de 1505.
-          Se ocuparon plazas del norte de África: Melilla (1497), Orán y Bugía (1509).
-          Invasión del Reino de Navarra en 1515.



4)      Uniformidad religiosa:
-          En 1478 se creó el Tribunal de la Inquisición, cuyo objetivo era vigilar a los conversos para mantener la ortodoxia católica.
-          Se obligó a los judíos a convertirse; los que no lo hicieron fueron perseguidos y, finalmente, expulsados de España en 1492.
-          A partir de 1499, el cardenal Cisneros impuso los bautizos obligatorios; surgieron entonces los moriscos (musulmanes bautizados). En el año 1502, los musulmanes de Castilla tuvieron que convertirse o exiliarse.

5) Desarrollo de la diplomacia: destacaron las alianzas matrimoniales con Portugal, que darían su fruto durante el reinado de un biznieto de los RRCC, el monarca Felipe II (1556-1598).










Tema 9. LOS GRANDES DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS.
1ª) DEFINE: virrey, astrolabio, carabela, encomienda, mita.

2ª) Escribe qué se descubrió en cada uno de los cuatro viajes de Colón.

1º. _____________________________________

2º. _____________________________________

3º. _____________________________________

4º. _____________________________________


3ª) Completa el siguiente texto sobre algunas de las consecuencias de los descubrimientos:
· España y _______________ se convirtieron en grandes imperios.
· La llegada a Europa, a través de España, de grandes cantidades de ______________ y ______________ amercianos.
· Se produjo un intercambio de ___________________ entre Europa y América.
· Se trajeron de América nuevos cultivos como ___________________ , ______________________ , ___________________ , _____________________ , _______________________ y ______________________ .



4ª) Responde verdadero o falso:
a)      Los aztecas fueron vencidos por los conquistadores españoles a las órdenes de Francisco Pizarro:
o   Verdadero.
o   Falso.
b)      Los incas vivían en América del Norte:
o   Verdadero.
o   Falso.
c)       A América se llevaron esclavos negros procedentes de África para trabajar en las plantaciones y en las minas:
d)      La primera vuelta al mundo fue obra de :
o   Cristóbal Colón y Américo Vespucio.
o   Magallanes y El Cano.
o   Magallanes y Américo Vespucio.



5ª) Relaciona con flechas ambas columnas:


Unificación territorial
Pizarro
Cultura inca
Hernán Cortés
Defensa de los indígenas
Reyes Católicos
Cultura azteca
Fray Bartolomé de las Casas











Tema 10. EL IMPERIO HISPÁNICO EN TIEMPOS DE LOS AUSTRIAS MAYORES




INTRODUCCIÓN.

A principios del siglo XVI, Carlos I, un nieto de los Reyes Católicos, ocupó el trono de la monarquía hispánica. Comenzó entonces una nueva dinastía: la dinastía de Habsburgo o casa de Austria.
En España gobernaron 5 monarcas de la casa de Austria: los “Austrias Mayores”, Carlos V y su hijo Felipe II (durante el siglo XVI) y los “Austrias Menores” , Felipe III, Felipe IV y Carlos II (durante el siglo XVII).
Con los “Austrias Mayores” el imperio hispánico conoció su mayor esplendor, esplendor que derivó en crisis en tiempos de los “Austrias Menores”.




    1. CARLOS I (1516-1556) Y EL IMPERIO UNIVERSAL.

Carlos I de España fue hijo de Juana de Castilla y de Felipe de Habsburgo. Heredó de ambas familias un inmenso patrimonio territorial:
  • Herencia materna: Reinos de Castilla, Navarra, Aragón, territorios italianos y posesiones americanas.
  • Herencia paterna: Países Bajos, Luxemburgo, Franco Condado, posesiones alemanas y título de emperador (1519) a la muerte de su abuelo Maximiliano de Austria.






    LOS PROBLEMAS INTERNOS.

    Carlos I llegó a la Península en 1517 sin saber ni siquiera hablar castellano. El monarca reclamó de las Cortes dinero para coronarse emperador y marchó a Alemania en 1520. Durante su ausencia estallaron varias revueltas:
    • La revuelta de las Comunidades (1520-1521): en sus inicios supuso una protesta de los hidalgos, artesanos y comerciantes de algunas ciudades castellanas (Toledo, Segovia, Ávila, Burgos) por la política económica del monarca. Más tarde, se produjeron revueltas campesinas antiseñoriales. Las tropas imperiales acabaron con la revuelta en la batalla de Villalar, tras la que los dirigentes comuneros fueron ajusticiados.
    • Las Germanías (1521-1523): se trató de una revuelta de artesanos y campesinos de la Corona de Aragón que pedían mejoras sociales.


    LOS CONFLICTOS EXTERIORES.

    La defensa de su autoridad imperial y del catolicismo frente a los protestantes llevó a Carlos I a mantener numerosas guerras:
    • Enfrentamiento contra Francia (1525-1544): luchó en numerosas ocasiones contra Francisco I de Francia, al que venció en la batalla de Pavía (1525).
    • Guerras contra los turcos (1529-1541): tras impedir su expansión hacia el occidente europeo, Carlos I ocupó Túnez (1535).
Guerras de religión (1540-1555): le enfrentaron con los príncipes alemanes, quienes apoyaron la reforma protestante de Martín Lutero. Carlos I consiguió algunos éxitos iniciales en los primeros años de las contiendas, como la victoria en la batalla de Mühlberg (1547), pero al final acabó firmando la Paz de Augsburgo (1555), documento que reconocía la igualdad del catolicismo y del protestantismo, así como la libertad religiosa de los Estados alemanes.



Carlos V en la batalla de Mühlberg, obra de Tiziano



    2. EL IMPERIO HISPÁNICO DE FELIPE II (1556-1598).

Felipe II subió al trono cuando su padre, Carlos I, decidió abdicar (renunciar al trono) en 1556. El nuevo monarca era hijo de Isabel de Portugal y gobernó desde Madrid, capital de España desde 1561. durante su reinado, los dominios americanos conocieron su máxima expansión, a la vez que se dedicó por completo a la corona hispánica al no ser emperador.



ACTIVIDADES:


Observa este mapa y el de la herencia de Carlos I y responde a las preguntas en tu cuaderno. Ayúdate del libro de texto, si es necesario:
1) Enumera los territorios que recibió Carlos I como herencia paterna. Haz lo mismo con la herencia materna.
2) Enumera los territorios europeos que pertenecieron a Felipe II.
3) Compara las posesiones territoriales europeas de ambos monarcas.
4) ¿Por qué Felipe II no podía ser emperador?



POLÍTICA INTERIOR: BUROCRATIZACIÓN ADMINISTRATIVA Y DEFENSA DEL CATOLICISMO.
Felipe II gobernó utilizando el sistema de consejos creado por sus bisabuelos, los Reyes Católicos. Creó nuevos consejos (Consejos de Estado, de Hacienda y de la Guerra) y reformó los ya existentes.






También impuso la figura del corregidor, un representante real para controlar los municipios.
En materia religiosa, impulso el espíritu de la Contrarreforma, movimiento protagonizado por la Iglesia católica en defensa de sus principios y dogmas frente a la reforma protestante. Se prohibió la importación de libros y las salidas de estudios al extranjero. Se potenció el papel de la Inquisición, tribunal eclesiástico encargado de juzgar a los sospechosos de herejía. Se impuso también el concepto de “pureza de sangre”, que impedía desempeñar cargos a quienes tuviesen antepasados judíos o musulmanes.
La persecución de los moriscos granadinos provocó la sublevación de las Alpujarras (1567), que se extendió durante 3 años y que finalizó con la dispersión de los moriscos por toda la Península.



POLÍTICA EXTERIOR.

Felipe II se esforzó por mantener la hegemonía en Europa y por imponer el catolicismo, para lo cual mantuvo diversos enfrentamientos:
  • Continuó la guerra contra Francia, país al que derrotó definitivamente en la batalla de San Quintín (1557).
  • Venció (junto al Papado y Venecia) a los turcos en la batalla de Lepanto (1571).
  • Intentó invadir Inglaterra mediante el envío de una enorme flota conocida como la Armada Invencible (1588), que resultó destruida.
  • La Armada Invencible
  • Sublevación de Flandes en 1566: Felipe II envió a los famosos tercios españoles, tropas formadas por compañías de piqueros y arcabuceros, apoyados por la caballería y la artillería pero no consiguió solucionar el conflicto. Al final, los Países Bajos se dividieron en 2 zonas: el Norte protestante (Holanda) y el Sur católico (bajo dominio español).
Los tercios de Flandes

  • Anexión de Portugal en 1581, país que recibió por herencia.


ECONOMÍA Y SOCIEDAD.

La llegada de oro y plata.

Durante el siglo XVI se produjo una gran llegada de oro y plata procedente de las minas americanas.



ACTIVIDADES:
Observa el gráfico y responde a las preguntas en tu cuaderno. Ayúdate del libro de texto:
1) ¿Qué metales preciosos se trajeron de América?
2) ¿De qué metal llegaron a España mayores cantidades?
3) ¿Por qué durante el siglo XVI se produjo en España una fuerte subida de los precios?
4) ¿Qué grupo social se vio más perjudicado por la subida de los precios?
5) ¿Entre qué años llegó más plata a España? ¿Y menos?
6) ¿Entre qué años llegó más oro a España? ¿Y menos?





La economía.

La producción de los reinos hispánicos no fue suficiente para satisfacer la demanda de productos agrícolas.
La industria local fue debilitándose como consecuencia de la fuerte competencia extranjera, capaz de ofrecer productos de mayor calidad a mejores precios.
El comercio fue el sector que experimentó un mayor desarrollo, gracias a un activo comercio con Europa, centrado en los puertos del Atlántico, especialmente en Sevilla.





ACTIVIDADES:
Observa la imagen del puerto de Sevilla en el siglo XVI y realiza las actividades:
1) Escribe en los recuadros en blanco las palabras que correspondan: río Guadalquivir, puente de Triana, barco comercial, comerciantes.
2) Elabora una breve redacción en la que expliques por qué fue tan importante en la época el puerto de Sevilla.
3)a Elabora un breve informe sobre la Lonja de mercaderes de Sevilla, en el que cites la fecha de su fundación y el rey gobernante. Debes explicar además qué tipo de actividades se llevaban a cabo en ella. Busca información en:
http://enciclopedia.us.es/index.php/Antigua_Casa_Lonja_de_Sevilla yhttp://personal.us.es/alporu/histsevilla/casacontratacion_hist.htm.



La sociedad.

A) Los privilegiados: la nobleza constituía una élite social con grandes patrimonios. Junto al clero, la nobleza acumulaba un altísimo porcentaje de las rentas y las riquezas del reino, a la vez que estaban exentos del pago de impuestos. Durante el siglo XVI fue frecuente la compra de títulos y el acceso a la nobleza por servicios a la monarquía, en la administración o en el ejército (“nobleza de toga y espada”).

B) Los no privilegiados: eran el 80% de la población. La mayoría eran campesinos (“pecheros”), sujetos al pago de tributos (“pechos”) y obligaciones. Sus condiciones de vida eran pésimas.

c) Minorías étnico-religiosas: los moriscos y los judíos conversos. Fueron marginados y, en ocasiones, perseguidos.

Esta llegada de metal precioso provocó una importante subida de los precios, que empeoró las condiciones de vida de las clases populares.

Realiza un esquema en el que resumas las características principales de la sociedad española del siglo XVI.








TAREA FINAL:

Para realizarla tendréis que consultar las siguiente páginas:
B) Sobre FELIPE II:

Trabajaremos por parejas realizando una pequeña investigación de algunos apartados de la unidad, que elegiréis libremente:
      1. Herencia de Carlos I.
      2. Problemas internos del reinado de Carlos I.
      3. Los conflictos exteriores: el enfrentamiento contra Francia.
      4. Los conflictos exteriores: la guerra contra los turcos.
      5. Los conflictos exteriores: las guerras de religión.
      6. Las posesiones europeas de Felipe II.
      7. Política interior de Felipe II: la reforma de la administración.
      8. Política interior de Felipe II: la defensa del catolicismo.
      9. El monasterio de El Escorial.
      10. Política interior de Felipe II: la sublevación de las Alpujarras.
      11. Las grandes batallas del reinado de Felipe II: la batalla de San Quintín.
      12. Las grandes batallas del reinado de Felipe II: la batalla de Lepanto.
      13. Las grandes batallas del reinado de Felipe II: el desastre de la Armada Invencible.
      14. La sublevación de Flandes: ¿cómo luchaban los tercios?

Por último, se realizará una breve exposición de los resultados finales de la investigación en un tiempo máximo de 5 minutos. Podrá tratarse de una simple exposición oral o podrá acompañarse de la proyección de una presentación, película...





LOS AUSTRIAS MENORES (siglo XVII).

INTRODUCCIÓN.

Se llamó “Austrias Menores” a Felipe III, Felipe IV y Carlos II (durante el siglo XVII).

Con los “Austrias Menores” el imperio hispánico entró en crisis.


El declive del Imperio.


A partir de Felipe III, los reyes delegaron el gobierno en validos o privados, que eran unos ministros con plenos poderes.


El valido de Felipe III fue el Duque de Lerma.


El reinado de Felipe III fue el más tranquilo de los 3, aunque durante el mismo se expulsó a los moriscos en 1609. Como muchos de ellos eran campesinos, esta expulsión fue muy negativa para el campo.

Durante el reinado de Felipe IV y de su valido el conde-duque de Olivares, España participó en la Guerra de los Treinta Años (1618-1648) contra Francia. La guerra finalizó con la firma de la Paz de Westfalia (1648), por que España reconoció la independencia de los Países Bajos y perdió la hegemonía europea, es decir, dejó de ser la primera potencia europea en favor de Francia (potencia continental) y de Gran Bretaña (potencia marítima).



Felipe IV



    

Conde-duque de Olivares
                                   



En 1640 se produjeron levantamientos de protesta por el reclutamiento de hombres para la guerra en Cataluña, Andalucía y Portugal. Francia apoyó a los catalanes, alargándose el conflicto hasta el año 1652. El fin del conflicto supuso también el fin del enfrentamiento entre Francia y España, resuelto con la firma de la Paz de los Pirineos (1659); España perdió entonces el Rosellón y el Artois.



El último monarca de la dinastía fue Carlos II (1665-1700).


Su reinado fue de crisis total, a causa de su incapacidad como rey, de la corrupción de sus validos y de numerosos problemas económicos.

Carlos II murió sin descendencia y tras su muerte se produjo una guerra entre los candidatos al trono español, en la que el francés Felipe de Borbón venció a Carlos de Austria.

Felipe V de Borbón

ACTIVIDADES.
1) Indica los años y calcula cuánto tiempo reinó cada monarca:
      1. Felipe III: _______________________ , ______________________ .
      2. Felipe IV: _______________________ , ______________________ .
      3. Carlos II: _______________________ , ______________________ .
2) Relaciona los siguientes hechos históricos con el monarca al que hacen referencia. Identifícalos a partir de los números de la actividad anterior:
      - Su valido, el conde-duque de Olivares, se involucró en la Guerra de los Treinta Años para mantener la hegemonía española en Europa: ____ .
      - Fue el último monarca de su dinastía en España y, a su muerte, se desató una guerra entre los pretendientes al trono: ____ .
      - Su valido, el duque de Lerma, mantuvo la paz al firmar con los Países Bajos la Tregua de los Doce Años (1609), que reconocía la independencia de Holanda: ____ .
      - Durante su reinado se produjeron levantamientos en Andalucía, Portugal y Cataluña, que condujeron a la independencia de Portugal y a la entrega a Francia del Norte de Cataluña: ____ .
      - Su reinado fue el momento más crítico del Imperio, debido a la incapacidad de este monarca, a la corrupción de sus validos, y a la grave crisis económica y política: ____ .
      - Uno de los hechos más importantes de su reinado fue la expulsión de los moriscos, que agravó los problemas agrícolas, sobre todo en el Levante español: ____ .

3) ¿Qué era un valido?

4) ¿Quiénes fueron los validos de Felipe III y Felipe IV?

5) Escribe:
- El nombre de los pretendientes al trono que se disputaron la Corona a la muerte de Carlos II: ___________________________ y ____________________________ .
- ¿Cuál de ellos salió victorioso?: ____________________________ .
- Busca en tu libro con qué nombre reinó: __________________________ .



La crisis económica y social del siglo XVII.

En el siglo XVII tuvo lugar una grave crisis provocada por:
1. Las migraciones a América.
2. Las continuas guerras.
3. La expulsión de los moriscos.
4. Las epidemias.


Todos los sectores económicos castellanos se vieron afectados por la crisis:
a) La agricultura: le afectó la subida de los impuestos, lo que empobreció a muchos campesinos que tuvieron que marchar a las ciudades.

b) La ganadería: la sequedad de los pastos y los efectos negativos de las guerras sobre las tierras perjudicaron al sector ganadero.

c) La industria y el comercio: se vieron perjudicados por:
· El empobrecimiento de la población.
    • La competencia extranjera.
    • El descenso de la demanda americana.
    • En la Corona de Aragón se crearon compañías comerciales y se inició el desarrollo de una industria artesanal textil basada en la seda.

d) Las finanzas públicas: las continuas guerras y el aumento de los gastos de la Corona provocaron una sucesión de bancarrotas en el Estado. La bancarrota supone el cese de la actividad económica provocada por la falta de liquidez para hacer frente a las deudas del Estado.


La sociedad española del siglo XVII era una sociedad estamental. La crisis afectó a todos los estamentos:
1. La alta nobleza: empleó su riqueza en la compra de tierras y objetos de lujo.

2. La burguesía: se vio favorecida por el auge del comercio colonial y de la producción, aunque este proceso fue más destacado en los países protestantes (Inglaterra y Holanda). Algunos artesanos-comerciantes concentraron a los trabajadores en grandes talleres, que recibieron el nombre de manufacturas. Los trabajadores recibían un sueldo por su trabajo, mientras que los artesanos-comerciantes se encargaban de vender la producción y recoger los beneficios.

3. Sectores desfavorecidos: numerosos campesinos, artesanos e hidalgos (miembros de la baja nobleza) acabaron convirtiéndose en mendigos o sobreviviendo como pícaros (personas que salían adelante valiéndose de su astucia y de toda clase de engaños y de estafas) en las calles de muchas ciudades.



B.E. Murillo: Niños comiendo fruta  


B. E. Murillo: Niño mendigo espulgándose


ACTIVIDADES.
1. ¿Por qué disminuyó la población de Castilla en el siglo XVII?
2. ¿Qué sucedió en el campo?
3. ¿Y con la industria y el comercio castellano? ¿Qué pasó con el comercio en la Corona de Aragón?

Tema 11. LA EUROPA DEL BARROCO.


LA EUROPA DEL ABSOLUTISMO.

La Paz de Westfalia (1648), que puso fin a la Guerra de los Treinta Años, supuso la sustitución de España como potencia hegemónica en favor de Francia.
La libertad religiosa puso fin a las guerras de religión que habían enfrentado a los países europeos durante todo el siglo XVI. El norte de Europa abrazó mayoritariamente el protestantismo, mientras que el catolicismo siguió perdurando en el sur.
En el terreno político, surgieron las monarquías absolutas. El absolutismo es un sistema de gobierno en el que una persona (el rey) concentra todos los poderes del Estado, que les son delegados directamente por Dios.
El rey absoluto por excelencia, el modelo para las demás monarquías absolutistas europeas fue Luis XIV de Francia, al que se llamó “el Rey Sol”. Este monarca llegó a confundir el Estado con su propia persona, resumiendo su pensamiento la frase acuñada por él mismo: “el Estado soy yo”.

ACTIVIDADES.
Responde a las siguientes preguntas sobre la monarquía absoluta: ¿De dónde procedía el poder del rey? Enumera los símbolos de poder que aparecen en el retrato de Luis XIV.







EL ARTE DEL SIGLO XVII: EL BARROCO.

El arte barroco se caracterizó por el movimiento, la irregularidad de las formas y la complejidad. Este estilo tuvo 2 manifestaciones diferentes:
  1. En los países católicos: el barroco sirvió a los intereses propagandísticos de la Contrarreforma, simbolizando la majestuosidad de la Iglesia triunfante.
  2. En los países protestantes: el arte fue encargado por la burguesía, representando escenas cotidianas y edificándose edificios civiles.
  3. Las monarquías absolutas: encargaron obras de arte para simbolizar su poder, como el Palacio de Versalles (París).

    Características del arte barroco.
    A) ARQUITECTURA:
    1. Buscaba dar sensación de movimiento al edificio: uso de formas elípticas y ovales para crear efectos de luces y sombras.
    2. Uso de grandes cúpulas para iluminar los interiores.
    3. Las obras más significativas fueron el Palacio de Versalles y la ampliación de la Basílica del Vaticano (obra de Bernini).

    B) ESCULTURA:
    1. Búsqueda del movimiento, mediante el uso de líneas curvas.
    2. Naturalismo.
    3. Destacan las obras de Bernini.

    C) PINTURA:
    1. Preeminencia del color sobre el dibujo.
    2. Claroscuro: uso de fondos y zonas oscuras para resaltar las zonas iluminadas del cuadro.
    3. Destacaron 3 escuelas:
    a) Italia: Caravaggio introdujo el tenebrismo, estableciendo contrastes entre los fondos oscuros y los focos de luz.
    b) Flandes: Rubens pintó cuadros religiosos y mitológicos.
    c) Holanda: naturalismo y tratamiento de la luz. Se pintaron retratos de burgueses, paisajes e interiores. Destacó Rembrandt.

ACTIVIDADES.
  1. Busca en internet una imagen del Palacio de Versalles en el que aparezca una vista desde el exterior que incluya los jardines cercanos al palacio e insértala en esta parte del documento.
  2. Elabora una pequeña descripción del conjunto formado por los edificios y por los jardines.
  3. ¿Recuerdas qué simbolizaba este palacio tan impresionante?
  4. Busca en internet una imagen de La Ronda de noche de Rembrandt e insértala en el documento. Después identifica: un punto de luz – los personajes centrales del cuadro – las zonas de penumbra.


EL ARTE BARROCO EN ESPAÑA.

 Se trató de un barroco tardío que alcanzó su máximo esplendor en el siglo XVIII.

Escultura.
Predominaron los temas religiosos, especialmente en la elaboración de retablos e imágenes de madera policromada. Destacaron sobremanera las obras de imaginería religiosa, que buscaban conmover a los fieles mediante signos de dolor y sufrimiento. Existieron 2 grandes focos de imaginería barroca:
  1. SEVILLA: trabajaron los grandes maestros, Gregorio Fernández, Juan Martínez Montañés y Pedro de Mena.
  2. MURCIA: destacó la obra de Francisco Salzillo.

Pintura.
El siglo XVII es el Siglo de Oro de la pintura española. Destacaron numerosos pintores pero vamos a estudiar a los 2 principales autores sevillanos, Bartolomé Esteban Murillo y Diego Velázquez.
  1. MURILLO: pintó cuadros de temática religiosa. Destacaron:
    1. Sus Inmaculadas.
    2. Los retratos de niños, mendigos y pícaros.
  2. VELÁZQUEZ: fue el mejor pintor español de todos los tiempos y uno de los mejores pintores de toda la historia del arte universal. Realizó:
    1. Retratos: Las Meninas.
    2. Cuadros históricos: La rendición de Breda.
    3. Temas mitológicos: La fragua de Vulcano, El triunfo de Baco...

ACTIVIDADES.
  1. Busca en Internet a los 6 personajes que aparecen citados en el apartado relativo al arte barroco español.
  2. Realiza una lista que contenga sus obras principales.
  3. Elige 1 obra de cada uno de ellos. Después, busca su imagen en internet y cópiala en el documento (no olvides poner el nombre del autor y de la obra en el pie de la imagen (por ejemplo, Diego Velázquez, El aguador de Sevilla).

Temas 13 y 14. LA POBLACIÓN DEL MUNDO, DE ESPAÑA Y DE ANDALUCÍA.



LOS HABITANTES DEL PLANETA Y SU DISTRIBUCIÓN.

La demografía es la ciencia que estudia la población.

· La población actual de la Tierra supera los 6.000 M habs.

· La población del planeta a finales del s. XXI: c. 12.000 M habs.



D.P.: la densidad de población es la relación que existe entre la población de un lugar y el espacio que ocupa.

DP = población total = ____ habs / km2 ddfghh     
          superficie


Según la densidad de población, existen territorios:

  1. Despoblados: - 1 hab / km2.
  2. Muy poblados: + 100 habs / km2.


Mapa de la densidad de población en el mundo (p. 215):
El 90% de la P.M. vive en la zona templada del HN.
  • El 86% de la P.M. vive en Asia, Europa y África debido a la antigüedad del poblamiento.
  • Existen 3 focos de concentración de la población [color rojo oscuro]:
1. S y SE Asia.
2. Centro y W de Europa
3. NE USA.

  • Vacíos de población [color amarillo]:
1. Zonas polares y circumpolares.
2. Zonas ecuatoriales.
3. Desiertos tropicales y continentales.
4. Zonas de alta montaña.

Mapa de la densidad de población en España (p. 235):

  • España tiene una densidad media de 89,3 habs./km2.
  • Mayor densidad de población: Vizcaya, Barcelona y Madrid.
  • En general, mayores densidades en las zonas periféricas costeras.
  • Menor densidad de población en las provincias del interior.


Mapa de la densidad de población en Andalucía (p. 244):

  • Mayores concentraciones de población en los alrededores de las capitales provinciales, así como en las zonas costeras turísticas de Málaga y Cádiz.
  • Los vacíos de población se sitúan en las sierras del norte de las provincias de Huelva, Sevilla y Córdoba, así como en el interior de las provincias de Jaén, Granada y Almería.



DINÁMICA DE LA POBLACIÓN.

Para conocer la evolución de una población es necesario conocer tanto sus movimientos naturales como los desplazamientos de personas.


La natalidad es el nº de nacimientos que se producen en una población en 1 año.


 TN: nº de nacimientos en 1 año x 1000 = ___ %0
             población total



TFG: nº de nacimientos en 1 año x 1000= ___ %0
    nº de mujeres de 15 a 49 años



La mortalidad es el nº de defunciones que se producen en una población en 1 año.

TM: nº de fallecimientos en 1 año x 1000= ___ %0
             población total


El Crecimiento Natural o Crecimiento Vegetativo: es la diferencia entre el nº de nacimientos y el nº de defunciones de una población en un momento dado.


TCN = TN – TM = %


TCN = CN x 100 = %
   población total



Los Movimientos migratorios son desplazamientos de población que suponen un cambio de trabajo o de residencia: Existen 2 tipos generales:

  1. Emigración: salida de personas de un área determinada.
  2. Inmigración: llegada de personas a un lugar determinado.

El SALDO MIGRATORIO = Nº INMIGRANTES – Nº EMIGRANTES.


Por tanto, el CRECIMIENTO REAL DE UN LUGAR = CN +/- SM.

En la actualidad, tanto España como Andalucía se han convertido en receptoras de inmigrantes. Los inmigrantes suelen tener diversa extracción social:

      1. Personas jubiladas.
      2. Profesionales de alto nivel salarial, gentes del mundo artístico y de la cultura.
      3. Refugiados políticos.
      4. Emigrantes procedentes de países pobres que buscan trabajo.

Esta tendencia se está viendo frenada en los últimos años a causa de la crisis.



Factores positivos de la inmigración.

      1. Aumento de población.
      2. Incremento de las aportaciones a la Seguridad Social por parte de los trabajadores inmigrantes, que contribuyen al pago de las pensiones por jubilación.
      3. Disponibilidad de mano de obra barata, especialmente para la agricultura, la hostelería y la construcción.
      4. Enriquecimiento cultural.


LA PIRÁMIDE DE POBLACIÓN.

La Pirámide de población es un gráfico que representa la estructura de una población por edad y por sexo.



LA ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN.

a) Por edad:

- Jóvenes: 0 – 14 años.

- Adultos: 15 – 64 años.

- Ancianos: + 65 años.


b) Por sexo: nacen más niños que niñas pero la esperanza de vida femenina es mayor.

c) Por actividad laboral:

  • Población activa: conjunto de personas en edad de trabajar:

· Población ocupada: es aquella que realiza una profesión remunerada (cobran un salario o sueldo por su trabajo).

· Población parada o desempleada: es aquella que busca trabajo.

  • Población inactiva: está formada por aquellos que no pueden trabajar o no están buscando trabajo: estudiantes, amas de casa, jubilados, enfermos…

    d) Por nivel de estudios: según el índice de alfabetización, que refleja el % de población adulta que sabe leer y escribir, podemos distinguir entre:

  • Países industrializados: índice de alfabetización = + 90%.
  • Países pobres: I.A. = - 50%.


Tema 15: LA CIUDAD Y LO URBANO.


CONCEPTO DE CIUDAD.

Toda ciudad se define a partir de varios factores:
  1. La cantidad de habitantes: en España se considera ciudad todo núcleo de población que supere los 10.000 habitantes.
  2. La actividad económica: la población urbana se dedica mayoritariamente a actividades relacionadas con los sectores secundario (industria) y terciario (servicios).
  3. La forma o morfología urbana: medio construido y espacios densamente ocupados.
  4. El modo de vida: la ciudad es un lugar de encuentro de personas y, por tanto, un lugar de intercambios culturales, de experiencias, etc.


FUNCIONES URBANAS.

Son las actividades que se desarrollan en las ciudades:
  1. Función político-militar.
  2. Función comercial y financiera.
  3. Función industrial.
  4. Función cultural-turística.
  5. Función residencial y convivencial.


MORFOLOGÍA URBANA.

Estudia la ciudad teniendo en cuenta la distribución de sus calles y edificios, es decir, teniendo en cuenta su trama urbana.
El plano urbano es una representación gráfica de la distribución de los espacios edificados y de los espacios libres de una ciudad. Existen varios tipos de planos:
  1. Ortogonal o reticular, en cuadrícula o damero: sus calles se cortan perpendicularmente dibujando cuadrículas. Es propio de zonas modernas.
  2. Radiocéntrico: las calles se trazan a partir de un núcleo central (parroquia, plaza mayor…).
  3. Irregular: no traza un dibujo claro. Es propio de barrios medievales.



ESTRUCTURA DEL SISTEMA URBANO ESPAÑOL.

La Red urbana: conjunto de núcleos urbanos jerarquizados y relacionados entre sí.
  • LA RED URBANA ESPAÑOLA: características:
  1. Es periférica: las ciudades más importantes se encuentran en las zonas costeras periféricas.
  2. Es bicéfala: presenta dos grandes núcleos, MADRID y BARCELONA.
  3. Se divide en ejes y áreas geográficas.

  • LA RED URBANA ANDALUZA:
  1. Tiene 2 ejes principales (E-O):
  1. Eje costero: de CÁDIZ a ALMERÍA.
  2. Eje interior del Valle del Guadalquivir: de SEVILLA a JAÉN.
  1. Ejes secundarios (N-S): de CÓRDOBA a MÁLAGA y de LINARES (Jaén) a MOTRIL (Granada).
  2. Se diferencias varios niveles de núcleos urbanos:
  1. Metrópolis regionales: SEVILLA y MÁLAGA.
  2. Metrópolis subrregionales: CÓRDOBA.
  3. Ciudades medias: capitales provinciales y otras ciudades como Jerez de la Frontera.
  4. Ciudades pequeñas: La Rinconada…

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